Modelo educativo centrado en la persona

Un modelo centrado en la persona se puede representar como una serie de círculos concéntricos, lo que permite ver una imagen holística:

1- Alumnos, es imprescindible tomar en cuenta todas sus características (edad, antecedentes, factores ambientales, etc.)

2- Profesores, se colocan a sí mismos como un recurso para el aprendizaje y no son sólo transmisores de conocimientos.

3- Área del conocimiento, que debe incluir tanto teoría, investigación y práctica como retroalimentación de los egresados.

4 – Contexto institucional, características de la institución: misión, visión, políticas, cultura que la distingue, que deben apoyar este tipo de modelo; también elementos tecnológicos.

5- Contexto sociodemográfico, dar respuesta a las demandas sociales y producir nuevos conocimientos.

6- Marco filosófico de la educación, objetivos a alcanzar.

El cambio hacia un modelo centrado en el alumno implica romper con los paradigmas tanto de profesores como de alumnos, lo que no resulta sencillo, pero en la medida en que se reconozca que es un esfuerzo encaminado a la formación INTEGRAL de la persona, el modelo se impondrá.




Bates, A.W. & Poole G. (2003) Effective Teaching with Technology in Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass
Lozano Rodríguez, A. y Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.